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扼杀少儿天性的中国小学教育

wangchaowh 生活 2021-06-07 07:00:03 10 0

  扼杀少儿天性的中国小学教育

  文 先 忠

  鄙人深地切地体会到,中国的教育除了制造出一批又一批的近视眼,制造出一批又一批的考试机器之外,不见有独立思维的智者出现,不见有创新能力的大师出现万以内的加减法评课稿。剖析评判当今的教育状况,得有数据,这不是笔者的能力所及的事。故此,我只谈丁点儿小学的状况,旨在抛砖引玉,请网友们都来参与剖析评判。

  首先万以内的加减法评课稿,课本多而繁杂,有些是垃圾:

  例如小学第五册的课本有:

  1、《语文》“语文出版社”;

  2、《数学》“人民教育出版社”;

  3、《英语》“湖南少年儿童出版社”;

  4、《语文》(课程基础训练)“湖南教育出版社”;

  5、《数学》(课后练习与评价)“南方出版社”;

  6、《英语》(练习册)“湖南少年儿童出版社”;

  7、《音乐》“人民教育出版社”;

  8、《美术》“人民教育出版社”;

  9、《开心教程》(语文)“湖南教育出版社”;

  10、《练闯考》(数学)“新疆少年出版社”;

  11、《英语课堂》“白山出版社”;

  12、《品德与社会》“教育科学出版社”;

  13、《品德与社会》(基础训练)“南方出版社”;

  14、《科学》“河北人民出版社”;

  15、《写字》“南方出版社”;

  16、《中华大家庭》“人民出版社”;

  17、《国防教育》“湖南人民出版社”;

  18、《同步教学实践训练》“教育部教学仪器研究所鉴定”万以内的加减法评课稿。

  鄙人看来万以内的加减法评课稿,小学第五册的课本只有前六项是必要的,7、8项应放到初中去,其它是垃圾,纯粹是为了赚钱,成年人都答不出来的东西,还要累及几岁的孩子,根本是缺德!

  这些书本加上书包共计四千克重,当然水瓶、雨伞、衣服等是不计在内,如果加上去则少不了五千克重,这对于七、八岁的少儿,无疑要弯着腰揹万以内的加减法评课稿。

  其次万以内的加减法评课稿,上课时间多,玩耍时间少:

  小学第五册的课表(举一个班):

  星期一有语文、数学、语文、校本、体育、音乐、科活七节课;

  星期二有数学、语文、生康、体育、美术、英语六节课;

  星期三有语文、数学、美术、专讲、英语、音乐六节课;

  星期四有数学、语文、语文、品社、科学、体育六节课;

  星期五有语文、数学、品社、科学、班会五节课;

  在1949年之前小学生主课只有《国语》和《算术》两项,副课是唱歌和出操,书包的重量不会超过一千克重;没有家庭作业万以内的加减法评课稿。

  在1966年之前读初中或高中,主课只有《文学》、《汉语》;《代数》、《平面几何》(或《立体几何》);《平面三角》;《物理学》;《化学》;《植物学》(或《动物学》、或《生物》);高中要学《俄语》,极少学校开《英语》(只有此点,现在的教育是进了步);《政治》第一重要,但有课无书万以内的加减法评课稿。副课初中有音乐、体育、美术,高中则只有体育了。书包的总重量不会超过二点五千克重。

  在1966年之前的五年制理工本科全国重点大学,每学期开的课顶多六门,而考试课是三门,剩余的是考察课,低年级有体育课万以内的加减法评课稿。五年下来毕业,最多就是主课副课共学了四十门。当时的大学生没有班主任老师,自已管理自已,每天上课最多四节,其余全是自学自习,生活自理能力强、实际操作能力强,品德纯朴优良,刻苦用功,艰苦朴实,为国为民,壮志满怀。

  现今的发达民主国家万以内的加减法评课稿,老师不能岐视、更不能打骂学生,也不能给学生布置家庭作业,因此小学生、中学生都很少有带眼镜的,更奇地是这种教育制度下,人才辈出,科学技术家无穷无尽地湧现到这世界上来!

  鄙人认为,小学的课程则只要语数英和体育!每天通常上五节课,每周不超过28节课;初中每天通常上六节课,每周不超过32节课;小学和初中学生不得有家庭作业,更不能课外有培训辅导万以内的加减法评课稿。

  小学生时代主要是长身体万以内的加减法评课稿,脑筋还未发育健全,不能拔苗助长,所谓“少年神童”,只是极少数,而且成大器者只是凤毛麟角!

  第三万以内的加减法评课稿,课本有罪错,引导学生睹博;

  1、说这些课本有相当多是垃圾,并不是无的放矢,姑且举一例说明吧!打开“湖南人民出版社”出版的《国防教育》“002”即第二页,抬头标题是中国属于“世界第三大国”,但接下来详细描述是中国“陆地面积约960万平方千米,仅次于俄罗斯、加拿大和美国,是世界第四大国”万以内的加减法评课稿。谁大谁小数学都扯不清楚,测绘技术落后,还有一个“约”字的耻辱,或者有人出卖了国土,不好明说!

  2、《练闯考》的数学本万以内的加减法评课稿,第47面第4题:“两个骰子上的数之和可能是多少?”不容狡辩,这是引导学生上麻将桌学睹博,生怕“打麻将”没有后来人! 

  第四万以内的加减法评课稿,作业深度深、难度大、题目多:

  1、小学第一册(一年级上学期)开设的课程有语文、数学、体育、美术、音乐、品德与生活,高达六门万以内的加减法评课稿。每天要上五节课,但星期一竟要上六节课。语文排有20篇课文,另加六篇识字课文。这一期的小学生除了要在拼音上记住声母23个、单韵母6个、复韵母18个,要求完全掌握汉语拼音,对于汉字生字:会认字313个,另加会写字116个①。对联也要学。数学则有平面几何图形、立体几何图形辨别,会在钟表上读出时间和标识时间。10以内的加减法,20内的进位加法。知道和求加数,知道差和减数求被减数、知道差和被减数求减数,实际上的解方程运算。

  2、小学第二册(一年级下学期),语文课有29篇课文,对于汉字生字:会认字420个、另加会写字240个万以内的加减法评课稿。数学有:20以内的退位减法;位置;图形的拼组;时间;找规律;统计;100以内的加减法。在钱币这一章节,有小数,并隐含了乘除法的运算。

  3、小学一年级课本竟到了如此的深度、广度,管教育的官员是不是中华民族的千古罪人、编写教材者是不是扼杀少年儿童天性的刽子手,就不用我来点明了万以内的加减法评课稿。我想这些所谓的“专家”-御用文人,他们自己压根儿就没读过这种小学一年级课本。这一类人的智力压根儿就不如五、六岁的孩子。

  4、这五、六岁的孩子每天回到家里後,一定有语文、数学两种作业,作得快要两个一刻钟万以内的加减法评课稿。其题目之难度,数学题中的中文字,学生大多不认识,意识更不明白,怎么解,就是具有中学文化的父母有时也会被难住,就是正牌大学生中见多识广者,也要小心落入圈套,因为题目设了陷阱,或是有两种答案,你不符合标准的一种答案,就会得个“叉”。

  5、三年一期《练闯考》(数学)的第30面第5题:ABCD×9=DCBA万以内的加减法评课稿,A、B、C、D各代表什么?诸位先生女士,这道题会作吗?多少时间能作出?

  第五万以内的加减法评课稿,教育投入少,学校靠校服创收:

  所谓的“九年制义务教育”,你们政府用在这上面的钱少得可怜!受教育者还是要交钱,教育局对小学一年级明文规定:课本费35元,作业本费20元,共计55元万以内的加减法评课稿。

  此外,虽然规定学生自愿定制校服,不统一订课外读物、教辅资料,办保险万以内的加减法评课稿。但还得交几百元的事儿,校方和学生家长都心知肚明!不交钱行吗?班主任会催逼,孩子回家後会哭着、闹着要。你能找到一位抗命者而成例外吗?

  “世界公共教育经费投入平均占GNP的比例为5.1%,发达国家为5.3% , 撒哈拉以南的非洲国家为4.6%,印度为3.5%,最不发达国家为3.3,中国为2.3%(成为世界上投入最少的国家?)万以内的加减法评课稿。2002年国家教育经费投入占国民生产总值的3.41%,2003年为3.28%,2004年为2.7%,逐年减少。占世界人口五分之一的受教育人口的中国,只用了占世界各国教育总开支的1.5%;美国两亿(多)人口,教育经费为7千亿美圆,中国十三亿人口,教育经费仅0.4千亿。以2003年开始,肯尼亚这个经济落后国家克服重重困难,破天荒地实行了小学义务教育。需要说明的是,这个义务教育非中国的“义务教育”,他们真正全免费教育,学生完全不交书本费、学费和杂费等一切学习费用。继肯尼亚之后,马拉维、莱索托、乌干达、坦桑尼亚和莫桑比克等国也都实行了小学免费教育。 2/3非洲国家的教育经费超过国民生产总值的4%。教育支出占GDP的比重,目前世界平均水平约为7%左右,其中发达国家达到了9%左右,经济欠发达的国家也达到了4.1%,而中国曾提出的教育经费在上世纪末占GDP的4%的目标,至今未实现。全国政协委员殷鸿福提供的数据显示,2005年,全国教育支出 3951.59亿元,占GDP的比例是2.16%” ②。

  中国的教育投入是世界倒数第一万以内的加减法评课稿,可耻之极也!

  第六万以内的加减法评课稿,毛币水得快,教师校外开补习班:

  前面已经说了,中国的教育投入极少,但毛币又水得快,在职老师多年不加薪,只好课外开补习班,尽管是小学生万以内的加减法评课稿。还有教师的奖金是不是单纯地与所教学生的考试成绩掛钩,鄙人尚不知晓。如果是,那么更是说明教育走上邪路了!

  最后万以内的加减法评课稿,学校门前汽车多:

  早晨的上学时间、中午的放学与上学时间,特别是下午的放学时间,小学生的家人,男女老少都有,不顾冬寒夏炎、狂风怒雨、电闪雷鸣,为了孩子之安全,利用自行车、电动车、摩托车、小汔车,没车的就步行,早早地赶到校门口,挤得校门口的大道水泄不通,脚步声、车声、哭声、笑声、吵闹声响成一片,对面三尺讲话竟不相闻万以内的加减法评课稿。因为杀童、拐卖、绑架、车祸、有毒食物呈出不穷!当今的中国社会,独生子女居多,家长们没有几个人是放心的!

  难怪中华民族越来越蠢万以内的加减法评课稿,出不了举世闻名的大哲学家、大政治家、大军事家、大科学家,在物理字、化字、生物学与医字、经济学,不能出现诺贝尔奖得主③,就是因为有御用文人助桀为虐!  

  鄙人认为少年儿童时代万以内的加减法评课稿,主要是长身体的时代,应该快乐地读书,健康地成长!鄙人非常地讨厌那些御用文人的鼓噪,反对拔苗助长!至于对见钱眼开和昧着良心的专家,我咬牙切齿地痛恨之!

  注: ① 真不知道所谓的“教育专家”有多少斤两万以内的加减法评课稿。“会认字”与“会写字”的定义、区别是什么,这种划分有什么意义。

  ② 2012年08月02日摘自雨山“惊心万以内的加减法评课稿!不敢发布的数据”

  ③ 见“各国诺贝尔奖得主表”一文,发表在“天涯社区”和“人民网强国论坛”万以内的加减法评课稿。

  二○一二年九月二十二日于洞庭湖畔 

  二○一三年一月三十一日定稿并发表

小学教育扼杀中国天性少儿
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